让真实的阳光和温暖浸润儿童文学 女性性感情图

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让真实的阳光和温暖浸润儿童文学 女性性感情图

谢华良的《陈土豆的红灯笼》是写给少年儿童们看的,但我这个老头儿也被它深深地打动了。 打动我的显然不是因为它有十足的儿童文学味道,而是因为它在儿童文学之中加进了真实的社会现实内容。

或者说,谢华良是一名高级的厨师,他能够将真实的社会现实内容加工成儿童文学的味道,这道美味不仅会打动我,也一定会让少年儿童读者久久不能忘怀。 小说的社会现实内容是当前农村普遍存在的留守现象。 农村留守问题尤其是留守儿童问题已经成为一个突出的社会问题,留守儿童正处于成长发育的关键时期,但在这个关键时期他们却缺少父母情感上的关注和呵护,极易产生心理发展异常。

人们对农村留守现象表现出极大的忧虑,因为这个问题直接关系到中国农村的建设和发展。

本来像这样重大的社会问题应该是成人的事情,也应该在写给成人看的小说中加以反映,相对来说,儿童文学比较单纯,不太适合反映复杂的社会问题。

但是谢华良却把农村留守现象写进了儿童文学作品中。

他一定是意识到,儿童文学不能仅仅给少年儿童提供美丽的童话,也要把现实社会中真实的事情讲给少年儿童们听。

谢华良的写作体现出一种良好的儿童文学观,这种儿童文学观强调了儿童与现实的关系,儿童文学应该给儿童提供一个逐步了解和认识现实的渠道。

说到底,这就是一种现实主义精神,儿童文学同样需要现实主义精神来拓展叙述空间,提升思想内涵。

谢华良把孩子们带到一个真实的世界里,这个世界一点儿也不会比美丽的童话世界乏味。

也就是说,谢华良是以儿童文学的方式来处理真实的社会现实内容的,他对真实的社会现实进行了有效的审美对象化。

谢华良选取了一位农村留守儿童,他叫陈土豆,是一个15岁的男孩,他的父母带着他的妹妹进城打工去了。 一个15岁的男孩独自一人在家,既要上学,还要料理家务已经够不容易了,父母又把他的妹妹送回家让他照看。 后来父亲因为工地拖欠工资逃跑了,母亲则因在城市生活无着落而急疯了。

家庭接踵而来的困难就像一座座大山向陈土豆压来,但这一切都没有压倒陈土豆这个15岁的男孩子。

他不仅在生活上照看好妹妹,还当起了妹妹的老师,教她认字识数。

他不仅精心照顾疯了的妈妈,还进城将生病的爸爸接回家。 总之,陈土豆用他稚嫩的肩膀撑起了一片爱的天空,成了家庭的主心骨。

陈土豆是一个非常可爱的形象,他诚实、乐观、懂礼貌、有主意,在他的身上能够看到一些著名童话中可爱形象的影子。

这正是作者谢华良的智慧,他以童话经典的范式来裁剪真实的现实,从而使小说中所讲述的真实故事具有童话的味道,这样的味道太合那些儿童读者的胃口了!比方说,小说中专门为陈土豆安排了一个亲密的伙伴——三愣爷家的毛驴,他与毛驴的关系既像两兄弟,也像一对相声演员,他们配合默契,为生活增添了意外的惊喜和幽默。

这不就是最地道的儿童文学味道吗?谢华良的写作说明了,儿童文学虽然不适合反映复杂的社会问题,但如果作者按儿童文学的方式来处理,同样能写出吸引人的故事,孩子们也就能够通过这样的作品去认识真实的社会现实。 陈土豆是一位小小的英雄,村里人个个都喜欢他、赞美他。 陈土豆并非有什么神奇的本领或超凡的能力,他所做的事情我们每一个15岁的孩子几乎都能做得到,因为他做的都是日常生活中的小事,但这些小事都体现出陈土豆的一颗善良之心。

比方他看到三愣爷要杀毛驴,赶紧上前劝阻,三愣爷生气地说毛驴糟蹋了他的秧苗就该杀掉,陈土豆马上说他愿意代替毛驴赔偿三愣爷的损失。

就这样,他挽救了毛驴的性命。 陈土豆真是一个好孩子,因为他遇到什么事情总是先替别人着想。

好孩子是会感动别人的。 比如张豆腐做了许多不好的事情,连他的女儿张春妮都跟他决裂了,即使这样,张豆腐求陈土豆帮忙的时候,陈土豆仍然答应了。

陈土豆的行为最终感动了张豆腐,他不仅反省了自己以前所做的错事,还学着要为陈土豆做好事。

他看见陈土豆家里缺柴火,就把自己的柴火搬到陈土豆家的院子里。

当陈土豆夸他也是好人时,他不好意思地笑了,他说:“面对你这样的好孩子,谁也没办法不好的!”张豆腐说的这句大白话其实包含着深邃的哲理,它说明一个人的好行为是会传染的。 这句大白话可以说也是这部小说的重要主题。 儿童文学有一个重要目的,就是要为孩子们树立积极正面的人物标杆,让孩子们从小就培养起英雄主义精神。 陈土豆这样的小英雄更值得向孩子们推荐,因为他的所言所行都是从现实生活中提炼出来的。

《陈土豆的红灯笼》是以农村留守现象为题材的,但作者并没有在留守现象的社会问题上做文章,而是从留守这样一种生活状态会给儿童的心理成长造成什么样的后果入手来构思小说。 从这个角度看,留守其实是一个世界性的共同话题,比如日本电影《无人知晓》,也是以一位十几岁的男孩子为主角,这个男孩子和他的三个弟弟妹妹被父母抛弃在家里,他们艰难的生活却无人知晓。

这部电影揭示了留守对孩子心理带来的巨大伤害,其基调是凄惨的。

但谢华良并不想从这样的角度去写留守,他要告诉孩子们的是,当你处在留守的生活状态时,你要学会去克服困难。 当然这样做还有一个前提:我们的社会十分关注农村留守现象,正在一步步解决留守儿童的问题。 在这一前提下,谢华良所选择的视角就具有了充分的合理性。 小说也对这一前提作了充分的铺垫,包括陈土豆身边还有不少好邻居和好伙伴,如三愣爷、张春妮等,正是在大家的共同帮助下,陈土豆才有可能撑起一个濒临破碎的家庭。 小说既不回避留守现象带来的问题,又把侧重点放在积极、乐观克服困难上,展现出生活的美好和希望。

谢华良是一位贴心的儿童文学作家,他知道应该以什么方式将真实的社会现实告诉儿童读者们,他知道儿童们在成长过程中最需要阳光和温暖。 《陈土豆的红灯笼》就是一部充满阳光和温暖的小说。


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